Profunditzant mes en la web 2.0, trobem ferramentes utilitzades en l'ambit educatiu, com per exemple els blogs i les wikis. Els blogs es centren mes en la difusio per mitja d'entrades, del treball diari que es realitza a classe, mentre que les wikis enfoquen la seua informacio com un recull de temes que exposen a l'opinio i supervisio de la resta d'usuaris.
El blog esta caracteritzat per la seua senzillesa al començar a crear-lo, ja que les plantilles que hi han son molt intuitives i guien a l'autor o autors a escollir les opcions que mes li agraden. Els articles que son compartits s'ordenen cronologicament, per tant es facilita molt la recerca de posts per a l'usuari, tambe trobem l'opcio d'etiquetar les nostres aportacions per categories(organitzacio del blog).
Per ultim, destacar que els servidors que ens permeten la creacio del blog son totalment gratuits, pero sempre esta la possibilitat de registrar-se.
Hi han infinitat de blogs sobre tot tipus de temes, de manera que podem trobar un fum de tematiques diferents en aquestos, pero els que hem de destacar son els blogs de centre, blogs d'aula, blogs de professors, blogs de blogs, blogs de pobles, blogs de recursos i blogs d'alumnes. Aquestos blogs estan relacionats directament amb el ambit escolar o familiar dels alumnes, de manera que es una bona forma de que investiguen per els blogs i aprenguen com estan formats i els temes que tracten si estan interessats.
Les wikis en canvi, son un espai web que mante una estructura hipertextual de pagines referenciades al menu lateral. Aquestes wikis poden ser obertes i modificar o afegir nous elements, tambe pot donar permis l'administrador per a elaborar nou contingut. A tot aço cal afegir que compta amb un arxiu historic que permet guardar copies de seguretat per si la informacio es perguera.
En quant a ús didàctics dels blogs i les wikis, són molt útils per a
qualsevol projecte en grup, com ara un brainstorming, un periòdic,
emmagatzemar informació i materials, penjar treballs, etc.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada